Bekanntmachung zum Start der 3. Kohorte Pilotprojekte Projektlernen und kompetenzorientiertes Prüfen im StIL-Lehrarchitekturvorhaben „Constructing the Future: zukunftsorientiert studieren“ (Con-Future)

Studiengangs-, Modul- und Lehrveranstaltungsleitungen der Universität sind eingeladen, Anträge für die Förderung von Pilotvorhaben mit Start zum 1. April 2027 zu stellen. Ziel der Förderung ist die Weiterentwicklung von Lehrveranstaltungen und Modulen hin zu projektbasiertem Lehren und Lernen mit Fokus auf zukunftsrelevante Kompetenzen sowie – neu in dieser Kohorte – auf eine stärkere Studierendenbeteiligung.

Mit der aktuellen Bekanntmachung sollen Projekte über eine Laufzeit von zwei Jahren (1. April 2027 bis 31. März 2029) gefördert werden. Es handelt sich um die 3. und damit letzte Kohorte dieser Pilotphase.

Antragsverfahren

Interessierte werden gebeten, über eine Eingabemaske ihr Vorhaben zu skizzieren. Die folgenden Leitfragen unterstützen Lehrverantwortliche bei der Formulierung der Projektskizze und geben Auskunft über die Passung des Vorhabens zu den Con-Future-Projektzielen:

1. Auf welche aktuelle bzw. dringliche Problemlage/Fragestellung reagiert das Pilotvorhaben?
2. Welche Stärken/Kompetenzen zur Bearbeitung der Problemlage/Fragestellung sind bei den Lehrverantwortlichen bereits vorhanden?
3. Welcher Mehrwert ergibt sich aus der Bearbeitung der Problemlage/Fragestellung für das betreffende Lehr- und Lernangebot und für den Erwerb zukunftsrelevanter Kompetenzen im Studiengang?
4. In welcher Studienphase (z. B. Studieneinführung, Vertiefung, Abschluss) und in welchem Semester ist das Vorhaben verortet?
5. Wie lautet die konkrete Zielsetzung des 4-semestrigen Pilotvorhabens?
6. Bitte skizzieren Sie Ihr Vorhaben entlang der zur Verfügung stehenden vier Pilotierungssemester. Stellen Sie dabei bitte die Maßnahmen heraus mit deren Hilfe Ihr Projektziel erreicht wird.
7. Wie kann der Piloterfolg/Projektnutzen sichtbar gemacht/gemessen werden?
8. Wie erfolgt die Nachverwertung der Ergebnisse der Pilotierung?
9. Wie wird sichergestellt, dass die Nachverwertung der Projektergebnisse ohne den bzw. minimalen Einsatz weiterer Fördermittel erfolgen wird?

Neu ab der 3. Kohorte: Studierendenbeteiligung

Als weiteres Auswahlkriterium wird ab der 3. Kohorte die Studierendenbeteiligung eingeführt. Antragstellende werden gebeten, im Rahmen der Projektskizze einen kurzen Veranstaltungskommentar für das kommentierte Vorlesungsverzeichnis zu verfassen.

Der Ankündigungstext soll deutlich machen, ob und – wenn ja – in welcher Form in der Veranstaltung Studierendenbeteiligung vorgesehen ist. Ein allgemeiner Hinweis wie „Ihre aktive Partizipation ist entscheidend“ genügt hierfür nicht; Art und Umfang der Beteiligung müssen aussagekräftig konkretisiert werden.

Ein aussagekräftiger Ankündigungstext macht in der Regel Folgendes deutlich:

• Wozu konkret sind Studierende eingeladen, sich einzubringen und wie geschieht diese Einladung?
• Unter welchen Rahmenbedingungen findet die Beteiligung statt (Zeitpunkt, Umfang, Format)?
• Welche konkreten Möglichkeiten zur Beteiligung gibt es?
• Welche Rolle nehmen Studierende dabei ein?
• Ist offen, was aus der Beteiligung hervorgeht, bzw. wird diese Ergebnisoffenheit benannt?
• Welcher Nutzen entsteht für die Studierenden konkret daraus?
• Ist die Sprache barrierearm und verständlich gehalten?
• Werden unterschiedliche Perspektiven und Voraussetzungen der Studierenden mitgedacht?

Diese Fragen müssen nicht vollständig beantwortet werden – sie können bei der Formulierung eines aussagekräftigen und einladenden Ankündigungstextes als Orientierung dienen, um diesen von einer bloßen Absichtserklärung, studierendenorientierte Lehr-/Lernsettings anbieten zu wollen, zu unterscheiden.

Sie haben Fragen? Vereinbaren Sie gerne einen Termin mit den Con-Future-Mitarbeiter*innen an Ihrer Fakultät: Dr. Melanie Hallensleben (THF), Alexandra Kasch (RSF), Jule Menzinger (PHF), Tom Güldner (MNF),  Dr. Kristina Enders (kommisarisch UMG).