Unsere Wohnungen richten wir gemütlich ein und Arbeitsplätze sollen unseren Bedürfnissen entsprechen. Und unser Moodle-Kurs? Der muss vor allem eins – funktionieren! Aber mal ehrlich: Wie einladend zum Lernen kann ein Raum sein, wie stark kann er wohl motivieren, wenn nur pdf-Kisten gestapelt an der kahlen Wand stehen und es keine Sichtbarkeit auf den eigenen Lernprozess gibt?
Gamification kann hier neue Möglichkeiten eröffnen, indem kleine spielerische Elemente Orientierung geben, Lernfortschritte belohnen und sichtbare Erfolge schaffen. Entscheidend ist dabei immer die Frage: Wann unterstützt ein Spielelement das Lernen und wann wird es zur bloßen Spielerei?
Dafür müssen Sie Ihren Kurs nicht komplett neu bauen: Im Workshop probieren Sie die Einstellungen und Änderungen direkt in einem Ihrer Kurse oder in einer Sandbox aus.
Inhalte:
– Gamification in der digitalen Hochschullehre
– Badges, Level usw. – Möglichkeiten von Gamification in Moodle
– Grenzen und Herausforderungen beim Einsatz spielerischer Elemente
Ziele:
– Sie wissen, welche Gamification-Elemente Moodle aktuell zur Verfügung stellt.
– Sie können einschätzen, welche dieser Elemente für Ihre Veranstaltung sinnvoll sein könnten.
– Sie können ein Gamification-Element in ihren Kurs einbinden.
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Referent: Jörg Holten, Projekt Con-Future (ZADK)
Datum: 06.10.2026
Uhrzeit: 12.30-13.15 Uhr (45 Minuten, 1 AE)
Ort: Online – Im „update_Lehre“ Moodle-Kurs (freie Einschreibung) finden Sie den Link zum Kursraum
Format: update_Lehre
Kurssprache: Deutsch
Teilnehmende: max. 20
Voraussetzung: Grundkenntnisse in Moodle
Niveau: Fortgeschrittene
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Kontakt
Stabsstelle Zentrum für akademische und digitale Kompetenzen
Digitale Lehre
Universität Greifswald
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