Studiengangs-, Modul- und Lehrveranstaltungsleitungen der Universität waren eingeladen, Anträge für die Förderung von Lehrinnovationsprojekten mit Start zum 1. April 2026 zu stellen. Ziel der Förderung ist die Weiterentwicklung von Lehrveranstaltungen und Modulen hin zu projektbasiertem Lehren und Lernen mit Fokus auf zukunftsrelevante Kompetenzen und kompetenzorientiertes Prüfen. 

Aus insgesamt 15 Einreichungen wurden fünf Projekte für die 1. Kohorte ausgewählt. Vorgesehen sind zwei weitere, identische Bekanntmachungen für Lehrinnovationsprojekte im gleichen Umfang mit Start zum Wintersemester 2026/27 und zum Sommersemester 2027.

Wir danken allen Interessierten für die zahlreichen und spannenden Einreichungen! Wir bleiben im Gespräch!

Über eine Laufzeit vom 01. April 2026 bis 31. März 2028 werden die folgenden Pilotprojekte von den Einreichenden umgesetzt und vom Con-Future-Team wissenschaftlich und hochschuldidaktisch begleitet:

• Prof. Dr. Daniel Wolff, LL.M. (Yale), Dr. Max Georg Hügel, M.Sc., Dr. Kristin Kliemannel, M. mel., Dr. Beate Lüder (Rechts- und Staatswissenschaftliche Fakultät)
  GryphonMoot: Jurist:innen praxisnah zum Sprechen bringen
   
• Jun.-Prof. Dr. Nadine Ueberschaer, Dr. Amrei Koch (Theologische Fakultät)
  Podcast Alte Sprachen – jederzeit, wo immer du bist, in deinem eigenen Tempo. Exegese für die Praxis
   
• PD Dr. Anette Hiemisch,  Sandra Lange, M.Sc. Psychologie + M.Sc. Humanbiologie (Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät)
  Lehrinnovationen zum kritischen und evidenzbasierten Denken in der Psychologie
   
• Priv.-Doz. Dr. med. Lyubomir Haralambiev (Universitätsmedizin)
  Entwicklung und Implementierung einer kompetenzorientierten OSCE-Prüfung ärztlicher Future Skills vor dem Praktischen Jahr
   
• Jun.-Prof. Dr. Andrea Westphal (Philosophische Fakultät)
  Unterricht für die Zukunft entwickeln lernen: Lesson Study im Lehramt