Forschungsveranstaltungen

Wie steht es um das kritische Denken Ihrer Studierenden? Welche Qualität hat deren kritische Auseinandersetzung mit Inhalten und Thesen? Der Weg von der persönlichen Meinung hin zur fachlich begründeten Position birgt für die Studierenden viele Herausforderungen.

Du weißt noch nicht, was und wo du studieren willst? Oder hast du vielleicht schon den Plan, an die Uni Greifswald zu kommen und noch Fragen zum Studium, zum Standort oder zu anderen Themen? Dann bist du in unserem Onlineseminar genau richtig!

Künstliche Intelligenz (KI) ist längst in der Hochschullehre angekommen. Doch wie lässt sich KI sinnvoll und verantwortungsvoll im Lehrkontext nutzen? Was gilt es didaktisch und rechtlich zu beachten?

Prompts are the instructions or questions we give generative AI to generate specific content. A well-formulated prompt is crucial for obtaining relevant and useful results. In this workshop, we will learn various strategies and techniques for developing effective prompts for different teaching and…

Teach in-person and online students simultaneously – hybrid courses make this possible. Learn how to design engaging teaching for everyone despite physical separation.

Wissenschaft kann ziemlich komisch sein – und Lehre(nde) erst recht! Nutzen Sie eine Superkraft, die längst in Ihnen steckt: Humor.

If you are used to conducting seminars offline, transferring your concept into an online seminar can be demanding. This first part is intended to guide you through the design of blended learning – a concept that combines synchronous and asynchronous learning phases.

Sie haben Moodle noch nicht (viel) genutzt? In diesem Grundlagen-Workshop zeigen wir Ihnen die wichtigsten technischen Handgriffe, um sich in Moodle zurechtzufinden.

Podcastproduktion, Aufnahmen am Lightboard oder einer digitalen Tafel im Handumdrehen! Nutzen Sie die einzigartigen Möglichkeiten des neuen Medienstudios der Digitalen Lehre.

Feedback ist einer der stärksten Einflussfaktoren auf den Lernerfolg – vorausgesetzt, es ist individuell, konkret und fördert den Lernprozess. Wie kann digitales Feedback persönlich, motivierend und wirksam sein?