Lehrreflexion & Lehrbeforschung

Ziele:

Hier haben Lehrende die Möglichkeit, ihre didaktischen Entscheidungen durch die Analyse eigener Lehrprozesse empirisch zu untermauern. Diese Angebote unterstützen Lehrende dabei, ihre Lehrpraktiken zu hinterfragen und auf Basis empirischer Daten zu verbessern. Sie richten sich sowohl an Lehrende als auch Projektmitarbeitende und Netzwerkpartner:innen, um eine breite, anwendungsorientierte Forschungsbasis zu schaffen.

Vorgehen:

Dabei werden forschungsbasierte Ansätze angewendet, welche eine evidenzbasierte Weiterentwicklung der Lehre ermöglichen. Die Implementierung neuer Methoden wird nicht nur erforscht, sondern auch aktiv reflektiert und in Weiterbildungs-, Forschungs- und Betreuungsangeboten systematisch aufbereitet. Gleichzeitig werden Erkenntnisse gewonnen, die direkt in die hochschuldidaktische Praxis und Forschung einfließen und im Didaktik Hub MV verfügbar gemacht werden.