„MV-Zertifikat für Hochschuldidaktik“
Das „MV-Zertifikat für Hochschuldidaktik“ soll als Qualifikationsprogramm für Lehrende etabliert werden und langfristig die bestehenden standortspezifischen Zertifikatsangebote der Universitäten Rostock und Greifswald ablösen. Eine Bestandsaufnahme identifiziert wesentliche Rahmenbedingungen und Bedarfe für die hochschuldidaktische Qualifizierung. Das neue Konzept wird partizipativ mit Supportebenen, Lehrenden und Studierenden entwickelt, erprobt und akkreditiert. Es wird zunächst parallel zu bestehenden Zertifikaten unter Einbezug der Hochschulleitungen eingeführt, bis es diese letztlich ablösen.
Die landesweite Zertifizierung bietet mehrere Vorteile: Hochschulen ohne Zertifikatsangebote werden ausgestattet und bestehende Programme können erweitert und integriert werden. Gleichzeitig entsteht bei allgemeinen didaktischen Themen ein größeres Angebot mit mehr Flexibilität und Spezialisierungen für die Teilnehmenden. Zudem schaffen die Synergien des Verbundes zusätzliche Kapazitäten an den Hochschulstandorten für standortspezifische Angebote.
Da Lehrende oft unter hohem Druck stehen, sowohl in der Lehre als auch in der Forschung aktiv zu sein, wird ein Didaktik-Supportprogramm Teil des „MV-Zertifikats für Hochschuldidaktik“. Lehrende, die dieses Zertifikat absolvieren, können eine:n selbstgewählte:n Studierende:n als Lehrsupporter:in finanziert bekommen. Dieses bewährte Vorgehen an den Hochschulen Rostock, Greifswald und Wismar beinhaltet für Lehrsupporter:innen ein Ausbildungsprogramm (polyvalent zur Tutor:innenqualifizierung), um Lehrende kompetent in der Umsetzung der Lehrkonzepte zu unterstützen.
Für Hochschullehrende soll das Zertifikat ihr Kompetenzportfolios erweitern. Die Verbesserung der didaktischen Fähigkeiten der Lehrenden kommt den Studierenden zugute, da sie qualitativ hochwertige Lehre erhalten, die ihre Lernmotivation und ihren Studienerfolg fördert.