„MV-Zertifikat für Hochschuldidaktik“

Ziele:

• Erweiterung des Kompetenzportfolios der Hochschullehrenden durch das Zertifikat
• Verbesserung der didaktischen Fähigkeiten von Lehrenden
• Förderung der Lernmotivation und des Studienerfolgs der Studierdenden, da sie qualitativ hochwertige Lehre erhalten

Vorteile:

• Ausstattung der Hochschulen ohne Zertifikatsangebote
• Etablierung und Erweiterung bestehender Programme
• größeres Angebot mit mehr Flexibilität und Spezialisierungen für die Teilnehmenden
• zusätzliche Kapazitäten an den Hochschulen für spezifische Angebote 

Vorgehen:

Das „MV-Zertifikat für Hochschuldidaktik“ wird als Qualifikationsprogramm für Lehrende etabliert, wobei die Erfahrungen der Zertifikatsangebote der Universitäten Rostock und Greifswald genutzt, ergänzt und zu einem MV-weiten Zertifikat weiterentwickelt werden. Eine Bestandsaufnahme identifiziert wesentliche Rahmenbedingungen und Bedarfe für die hochschuldidaktische Qualifizierung. Das neue Konzept wird außerdem partizipativ mit Supportebenen, Lehrenden und Studierenden entwickelt, erprobt und akkreditiert. Es wird zunächst parallel zu bestehenden Zertifikaten unter Einbezug der Hochschulleitungen eingeführt, bis es diese letztlich ergänzt. Da Lehrende oft unter hohem Druck stehen, sowohl in der Lehre als auch in der Forschung aktiv zu sein, wird ein Didaktik-Supportprogramm Teil des „MV-Zertifikats für Hochschuldidaktik“. Lehrende, die das Zertifikat absolvieren, können eine selbst gewählte studentische Person als Lehrsupport finanziert bekommen. Dieses bewährte Vorgehen an den Hochschulen Rostock, Greifswald und Wismar beinhaltet für Lehrsupporter:innen ein Ausbildungsprogramm, um Lehrende kompetent in der Umsetzung der Lehrkonzepte zu unterstützen.