Man kennt es: Woche für Woche werden Literatur, Folien und Aufgaben in den Moodle-Kurs gestellt. Der Wochenrhythmus schafft Orientierung, ja, ist als unterstützender Lernweg für Studierende allerdings oft ungeeignet; insbesondere dann, wenn der Kurs auch zur Vorbereitung auf eine Prüfung dienen soll.
Wie also lässt sich aus den einzelnen Inhalten und Aktivitäten ein sinnvoller Lernweg gestalten, der Studierende beim Lernen wirklich unterstützt? Genau hier setzen Lernpfade an: Mit nur wenigen Klicks lassen sich vorhandene Materialien und Aktivitäten zu einem Lernweg verbinden, der Studierende beim Lernen begleitet, statt sie nur mit Materialien zu versorgen.
Dafür müssen Sie Ihren Kurs nicht komplett neu bauen: Im Workshop probieren Sie die Einstellungen und Änderungen direkt in einem Ihrer Kurse oder in einer Sandbox aus und überlegen dabei auch, wann ein Lernpfad für welche Ihrer Lehrveranstaltungen tatsächlich Sinn ergibt.
Inhalte:
– Lernpfade und ihre didaktischen Einsatzmöglichkeiten kennenlernen
– Lernpfade an Lernzielen und Prüfungsanforderungen ausrichten
– Aktivitäten in Moodle zu einem Lernpfad verbinden
– Einen eigenen Lernpfad umsetzen
Ziele:
– Sie können einschätzen, wann ein Lernpfad für die eigene Lehrveranstaltung sinnvoll ist.
– Sie können Lernpfade an Lernzielen und Prüfungsanforderungen ausrichten.
– Sie können einen einfachen Lernpfad umsetzen und in Ihrem Kurs anlegen.
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Referent: Jörg Holten, Projekt Con-Future (ZADK)
Datum: 05.10.2026
Uhrzeit: 13.00-14.30 Uhr (90 Minuten, 2 AE)
Ort: Online – Im „update_Lehre“ Moodle-Kurs (freie Einschreibung) finden Sie den Link zum Kursraum
Format: update_Lehre
Kurssprache: Deutsch
Teilnehmende: max. 20
Voraussetzung: Grundkenntnisse in Moodle
Niveau: Fortgeschrittene
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Digitale Lehre
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